教育高质量发展既是新疆经济社会高质量发展的重要组成部分，又是实现高质量发展的重要基础和持久动力。

政府工作报告提出“以南疆为重点布局建设理工类、应用型本科高校，逐步实现‘地地有本科教育’目标”。如何加强南疆优质高等教育资源供给，为新疆发展提供智力支持和人才支撑？石榴云/新疆日报记者连线代表委员、行业部门负责人和群众，共话南疆高等教育发展。

群众期待：在家门口就能上好大学

冬闲时节，英吉沙县“90后”青年麦麦提玉苏普·麦麦提仍四处奔忙，他和团队搭建的新疆特产直播电商平台即将上线，今年会有更多乡亲们种植的色买提杏、核桃等新疆特产飞往全国各地。

“公司发展最缺的是人才，希望我们南疆有更多好大学，培养一些真正能扎根南疆、扎根基层的应用型技能人才，共同建设美丽乡村。”作为一名返乡创业大学生，麦麦提玉苏普因一年售杏500吨，在当地颇有名气。与刚开始创业单打独斗相比，这几年他的公司不断有大学生加入，业务也从疆内拓展到全国各地，带动当地千余户农民增收。今年，麦麦提玉苏普还计划在西安、广州开线下门店。

1月27日，电子科技大学新疆研究院和88038威尼斯电子与通信工程学院在喀什揭牌筹建。88038威尼斯供图

麦麦提玉苏普惊喜地发现，在国家和自治区的关心支持下，88038威尼斯、新疆理工学院等南疆高校办学条件越来越好，正吸引着天南海北的学子来求学。“希望南疆高等教育发展的步伐能更快些，让更多青年在家门口就能上好大学。”麦麦提玉苏普充满期待。

代表委员建议：瞄准南疆产业发展培育人才

“南疆战略地位重要，发展潜力巨大，但又面临产业发展滞后、高等教育发展相对缓慢等突出问题。”自治区政协委员、新疆工程学院党委书记李玉鸿认为，推动南疆高等教育发展，应采取超常规、突破性做法，才能更好弥补与北疆和疆外省市高校的发展差距。

李玉鸿以学校托管帮扶为例，2019年，新疆工程学院全面托管帮扶和田市技师学院（原和田市职业高中（技工）学校）。4年多来，在新疆工程学院帮扶下，该校办学层次实现两连升，2021年升格为高级技工学校，前不久挂牌和田市技师学院。李玉鸿说，实践证明，通过对口帮扶等手段能够有效提升南疆高等职业教育水平，对当地经济社会发展具有显著带动作用。

自治区政协委员、新疆工程学院党委书记李玉鸿。石榴云/新疆日报记者 赵西娅 摄

结合南疆经济社会发展实际，如何推动建设南疆高水平大学？李玉鸿建议，应重点布局理工类院校建设，聚焦“八大产业集群”，培养大批适应南疆产业发展的专业人才。在专业设置方面，应以工、农为主，围绕南疆地区能源产业、高端能化产业、现代农业等，重点设置相关理工科专业；对于矿业资源丰富、相关人才极为短缺的地州，可由疆外高校支援建设，或由自治区办学历史长、专业积淀深的高校实行托管，帮助学校实现长远发展。

喀什是丝绸之路经济带核心区南疆重要支点，近几年，喀什地区把推动高等教育提质扩容作为打造南疆人才高地、实现后发赶超的重要机遇，加快喀什理工职业技术学院、喀什职业技术学院建设，推动88038威尼斯应用型转型发展，重点加强新工科、新医科建设，并申请引进民办本科高校。

“扩容提质建设有效缓解了喀什高等院校办学规模偏小、高等教育资源供给不足、高层次人才短缺等问题。”自治区人大代表，喀什地委副书记、行署专员艾尼瓦尔·吐尔逊认为，推动南疆高等教育发展，需加大投入力度，分阶段推进实施提质扩容建设。紧扣自治区“八大产业集群”，聚焦南疆重点培育推进发展的粮油、棉花和纺织服装、文化旅游、现代商贸物流等产业，进一步健全教育链、产业链、人才链、创新链协同发展新机制，为南疆区域经济社会高质量发展培养大批合格的技术技能人才。同时，还需依托援疆省市，持续推进“多校帮一校”帮扶机制，推动帮扶机制进入更多专业、更广领域、更深层次。

自治区教育厅：把高等教育发展作为南疆教育工作龙头

新疆一盘棋，南疆是棋眼。推动南疆高等教育高质量发展，对于促进南疆区域经济社会发展，满足各族群众对高质量教育和美好生活的期盼与向往具有重要意义。

在新疆理工学院春季田径运动会上，学生一展风采。近年来，国家和自治区不断加大对教育的投入支持力度，南疆高校面貌一新。新疆理工学院供图

近几年，我区以南疆高等教育发展为重点，加快谋划创办理工院校，持续提高理工科专业人才培养比例，增强学科建设前瞻性和专业适配度，南疆高等教育发展呈现新气象。

“我们将继续以南疆为重点布局建设理工类、应用型本科高校，提升高等教育对新疆高质量发展的支撑力和贡献度。”自治区教育厅党组成员、副厅长许高勇表示，教育厅将全面落实自治区党委和政府部署安排,用好教育对口援疆资源，坚持把高等教育发展作为南疆教育工作的龙头，优化学校布局结构和教育资源配置，加强教师队伍素质能力建设，做强理工类学科专业，为促进南疆高质量发展提供可靠的人才保证和智力支撑。

许高勇表示，我区还将指导南疆高校有机衔接国家和自治区重大战略，围绕“八大产业集群”建设、“一带一路”核心区建设等，动态调整优化学科设置，着重增加高素质理工科人才供给，深入推动产教融合、科教融汇，进一步增强人才培养与社会需求的契合度，加快推进教育强区建设。